“多特美好少年”心健课在福州市前屿小学开课啦！-多特儿童专注力

为了培养学生乐观、自信的心理品质，更从容地面对今后的学习与生活，12月9日下午，“多特美好少年”心理健康训练团辅课走进福州市前屿小学！

本次课程以“团结力量大”为主题，采用AI老师授课+学校老师引导辅助的形式，让学生充分体会到团结有什么用，我们为什么要团结，引导学生树立集体意识，培养学生自主参与活动的能力。

本次课程内容以“活动”“影片”“讨论”“分享”“创作”等多个部分组成。学生们在愉悦、轻松的课堂氛围里，学会主动思考，将自己的想法表达出来，和同学一起分工协作，充分锻炼学生的主动思考、语言表达能力和团队协作能力。

“活动”环节，学生们分成小组，分工合作，发挥各自优势进行创作，感受团结合作带来的成功和快乐！

每一个活动环节，老师都会在最后进行总结，加深学生的印象，整个课堂内容丰富，现场互动踊跃，学习氛围浓厚。

课后反馈

我是第一次上心理健康课，没想到会是这么有趣、好玩，我们在活动三（传递玩偶）中一次又一次刷新传递时间记录让我知道团结合作的重要性。——小朋友

观摩这次心理健康课，可以感受到课程设计都很用心，上课方式有趣，孩子也喜欢，整节课看下来我也发现班上有些同学存在不自信、不合群的现象。目前，我们学校的心理老师都是兼职的，很难给学生提供完整的心理健康课，也希望学校多提供这样的课程给学生学习。——郑老师

心理健康课不仅仅是为了宣传心理健康，更重要的是为了让学生在学习之外，心灵能得到滋养，促进学生的身心和谐健康，并从中有所感悟，培养开朗、合群、自立的健康人格。

“美好少年”儿童心理健康团辅训练课程是中科多特联合中国科学院心理研究所和北京桥爱慈善基金会联合研发的AI课程体系，提升孩子的心理健康水平，让孩子受益一生！

课程围绕七大主题展开，包括：自我认知、情绪管理、人际交往、学习能力、校园生活、社会适应、品质培养。

创新AI教师的教学方式减少了教师的教学难度，很大程度上弥补了我国专业心理教师资源不足的现状。

课程设计都是以学生自身的体验为中心，更加重视活动，在活动中引导学生讨论思考，不提供标准答案，在体验中传递正确的理念，引导学生成长。

影视容易吸引学生的注意，有助于激发学生的学习动机和参与热情，激发学生思考与讨论，在自我反思与同伴交流中开拓视野，找到看待和解决问题的新方法。

课程运用了团体心理辅导的模式，学生在课堂通过游戏和团队活动的方式，在互动中增进互相了解，讨论中分享面对现实问题的感受与应对经验。

在家庭作业中，设计了学生在日常生活中可以尝试的自我提升训练的内容，使得课堂的教学自然延伸到课外，也促进了课堂教学。

课程初期及一学期后提供儿童心理健康自测项目，了解学生个体及团体的心理健康水平。并提供七天减压自助训练营，为家长提供家庭提升心理健康的有效工具。