在家如何教孩子学习？相信很多家长对这个问题都很关心，那么先来看看家长们都怎么看待这个问题：
【家长1】怎样的孩子算感统失调？感统训练对七岁的孩子还有什么帮助吗？我的儿子现在刚好六周岁半，在上学前班。平时总是不跟老师同学打招呼，也叫不出同学的名字来，上课总是做些小动作，不跟老师同学一起念书，在园里没学会唱一首歌，书也念不好，学过的字总是忘记，算术还好点，但也经常有几道题目做错，-号看成+号，+号看成-号。写字时也总是玩些小动作，坐过的地方总有一堆碎屑之类的垃圾。平时对他说话总好似爱理不理的没听进去，对他说过的物品名人名等等都容易忘记。现快要上小学了，请问感统训练对他还会起到作用吗？我应该怎样做？
【家长2】孩子胆小。小时候很害怕鞭炮，一岁多还会被突然的鞭炮声吓哭，我们和他说是有小朋友生日了，现在他听到就唱生日歌，其实心里也害怕的。自己扔东西落地会有声响都要提前把眼睛挤起来，不愿意尝试新事物，喜欢圆形的东西，比如球，泡泡，车轮等。早教中心的蹦床开头不敢玩，现在敢跳了，还有陀螺，大的按摩球也敢趴在上面让老师摇晃，以前都不敢的.我今天会问这个问题也是因为很多感统训练的器材他都说害怕不敢玩，同样是新的器材，比他小的小女生都敢玩。
【家长3】孩子攻击性很强。有时候有攻击性，有时候没有。比如有时候小孩打他一下，他不知道还手，而且他知道这人比他厉害他就说我害怕。有时候会推别人，踢别人，看到人特别是老人和小孩会把手做成手枪形状，嘴里：piapia。。。。大多数攻击性体现在语言上：我可以打谁谁谁。
感统失调是个普遍现象，一旦大脑无法有效整合我们身体各个感觉器官所传达的信息，就会导致孩子产生一系列的问题。
据调查，全国儿童80%都存在着不同程度的感统失调，严重感统失调占30%。
很多家长以为等孩子长大就好了，没有给孩子提供足够的训练和学习机会，从而错失了感统训练的最佳时期。
视觉统合失调
在阅读时候常出现跳行，多字少字，颠倒顺序，写字出格，偏旁部首颠倒，有的甚至不愿意认字，计算时候常把结果写颠倒，题目阅读书写错误，在生活中经常丢三落四；时间长了，必然会造成学习成绩下降，跟不上学习进度，从而产生自卑，厌学情绪。导致旷课逃学。
触觉统合失调
往往对别人的触摸非常敏感，总是担惊受怕的样子，不合群，孤僻，表现出不安，缺乏自信，自言自语，无法和人沟通，抵触和外人沟通，甚至怕理发，洗澡等等日常生活的活动。挑食厌食，拒绝改变环境，害怕陌生环境。咬手指，爱哭。脾气暴躁，不喜欢他人触摸，反应能力快。
听觉统合失调
则多数表现为把老师，家长的话充耳不闻，同时这样的儿童由于注意力不够，进而记忆力也减弱。不喜欢和别人说话，认为听别人说话是与自己无关的。
本体统合失调
肢体不协调，多数不会跳绳，跑步跳跃动作不协调，容易受挫，笨手笨脚，甚至口吃。有些孩子甚至表现为语言发展迟缓，表达能力极差。方向感差，容易迷路容易走失，闭上眼睛容易摔倒，站务站姿，坐无坐相，容易驼背，近视，过分怕黑。精细动作不会做，或做不好，比如系鞋带扣扣子，用筷子，手工能力差。由于孩子总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张，焦虑状态，长期就会表现出自卑。
前庭统合失调
好动不安注意力不集中不专心听讲。小动作不断。比一般孩子更能给家长老师添麻烦。逻辑能力陷于混乱中。如此这般的学生一旦幼升小，会是困难重重的。
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