1.学习成绩差(由于听觉、视觉障碍)的儿童。
2.多动、多语、自控能力差、注意力不集中的儿童。
3.书写困难，书写出格，书写小，偏旁部首颠倒，儿童数字颠倒，
4.动作不协调，跑、跳、跳箱差，不敢荡秋千，不敢走平衡木的孩子。
5.操作不灵活，不会用剪刀，手工课折纸差；扣扣、系鞋带等精细动作困难的儿童。
6.反应缓慢，疼痛感差：不怕攀爬；喜欢旋转，永不晕倒的孩子。
(1)如何进行家庭感觉统合训练？
首先，谈谈触觉刺激训练
触觉在人类感觉系统的功能中起着非常重要的作用。它不仅是增加其他感官功能的基础，也是人类的一种特殊能力。有了这种能力，我们可以了解我们的环境和我们在这个环境中的地位。大脑神经与触觉神经密切相关。如果触觉神经与外界不协调，就会影响大脑对外界的理解和反应，即所谓的触觉敏感和迟钝。
触觉敏感儿童对外界刺激适应性差，害怕陌生人，不喜欢别人的触摸等；但是他们经常喜欢一些特殊的感觉，比如偏食、吮吸手指、触摸生殖器等等。
儿童对外界反应缓慢，动作不灵活，辨别能力不强，学习能力差等。
触觉刺激训练是加强儿童皮肤的接触刺激，纠正大脑的处理能力，刺激身体的触觉神经，建立良好的协调关系，提高儿童的感觉平台能力。
家庭训练
•儿童在日常生活中的触觉刺激训练。
在家庭日常生活中，父母可以使用柔软的丝绸，如软刷子、干毛巾或丝绸，轻轻地举起孩子的背部、腹部、手腕、面部、手、脚和其他部位的皮肤。手背和前腕是触觉防御的一小部分。因为这些部位与正常环境有更多的相互作用和接触，而身体的腹侧和脚对刺激和触觉防御非常敏感。对于这些部位的摩擦，以舒适的方式摩擦孩子。此外，孩子们还可以玩皮肤刺激游戏，如水上游戏、土壤游戏、梳头游戏、毛巾鸡蛋游戏、草坪裸体行走等。
