提高孩子专注力有助于提高孩子学习效率，很多家长通过网上的资讯多多少少都了解了孩子专注力的相关信息，也有家长跟着课程在家给孩子做专注力训练，但是却看不到效果？为什么呢？
阅读跳行漏字
写作业磨蹭拖拉
记忆力差、丢三落四
上课小动作多坐不住
……
现在很多孩子都存在这个问题：
孩子专注力不够
家长教也教了骂也骂了，却发现孩子的这些行为似乎一直在循环。于是买了一堆专注力训练题卡，做了很多舒尔特方格，可回过头来发现孩子的专注力还是没有提升，这究竟是为什么呢？
孩子专注力的分龄特征
我们先要清楚，不同年龄阶段的孩子，
孩子专注力的持续时间也是有限的，如果我们要求一个孩子达到成人标准，那肯定不能如愿。
想知道您孩子的专注力是否达标，可以通过观察孩子做作业的专注时间来进行初步评估。当然孩子的注意力也容易受到多变的外界因素影响。
家庭训练不够全面、系统
对孩子能力了解不够
影响孩子专注力的因素很多，给孩子训练的项目要基于孩子的能力，太难或者太简单都不能有效地刺激孩子的大脑。
专业机构在专注力训练之前，会给孩子进行能力评测，在充分了解孩子的能力水平之后，再开展针对性的训练。
训练方法不对、单一
以舒尔特方格为例，它对于注意力的提升，确实是有帮助的，但是在训练的过程也是很有讲究的，比如：
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眼晴距表30~35厘米,眼神焦点在表格中间；
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每天训练五分钟，或者是做十张表格；
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要不断的换数字排列，不能总是单个表格来回训练；
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环境一定要安静。
如果孩子专注力训练方法不对，那么效果自然就会大打折扣。另外，如果只用舒尔特方格训练，形式较为单一，孩子会厌烦，最终可能只学到了技巧，而没有真的提升专注力。
环境氛围不对
孩子的专注力训练需要在无干扰的前提下开展，家庭环境干扰较多，孩子不容易进入到专注的状态中。专业的训练机构能保证孩子在安静、安全的环境中开展训练。
所以，想要孩子的专注力有显著提升，还是要去训练机构，进行专业评测，系统的训练。
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