4-5岁孩子孩子的手部灵活性已经有了很大提高，可以给孩子做一些折纸、画线等练习。
1、折纸训练
这是锻炼儿童手部技能和灵活性的好方法之一。
当孩子们第一次练习折纸时，由于注意力不集中，手指不听，老师不用担心，慢慢地教他们一步一步地折叠。最好让老师一步一步地折叠，然后让孩子们模仿折叠，每次只教一步。
当他们学习每一步时，老师可以从头到尾把几个步骤连接起来，折叠成成成品。折纸的难度取决于孩子的程度和每个孩子的完成情况。
2、画线练习
教孩子画线的方式多种多样，不拘一格。一开始，孩子们往往不会握笔。老师或家长应该首先教他们正确的拿笔姿势。
在此基础上，鼓励孩子们随意在纸上画笔，只要他们能画道，克服他们对写作和绘画的恐惧，进一步教他们画点、线（水平线、垂直线、斜线等）。当孩子们有能力控制手指动作时，教他们学习绘画图形。有以下方法：
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用与原直线不同颜色的笔在画好的直线上描绘，如原来是用蓝色笔画的，让孩子用红色笔在上面描绘。
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让孩子用不同于原色的笔在画好的虚线(垂直线、水平线)上画。
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教师或家长在日常生活中画出一些孩子经常看到的物体形状，如桃子、苹果、茄子、香蕉等，然后让孩子用不同于原色的笔连接成物体。
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画两条平行线，让孩子在画好的限定线内画水平线或垂直线。两条限定线之间的距离可以从窄到宽。
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让孩子们听取命令，与老师或家长交替画线。如果老师画一条垂直线或水平线，让孩子画一条垂直线或水平线；老师画一条垂直线，让孩子画一条水平线，或者老师画一条水平线让孩子画一条垂直线；老师也可以和孩子交叉画线，比如老师画一条水平线，让孩子画一条交叉的斜线。
这样，画线更具游戏性和趣味性，孩子们更愿意与成年人合作。
3、剪纸训练
教孩子用剪刀剪纸也是训练手的技巧和功能的好方法。
剪刀的使用重点是拇指和食指的配合，拇指和食指在抓、握、拿的整个过程中起着重要的作用，因此使用剪刀具有重要意义。同时，使用剪刀剪纸也是一个很好的视觉和动态协调过程，需要眼睛和手指动作的密切配合，才能剪出所需的外观。
在训练智障儿童剪纸之前，最好先拿一些塑料制成的玩具剪刀，也就是先学会使用剪刀的姿势和手指用力的大小。
在此基础上，使用秃头（圆头）、剪刀较厚，但可以剪纸。为了安全起见，不得使用过于锋利的剪刀。具体的剪纸方法如下：
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拿一张厚度适中的纸，让孩子们用剪刀随意剪，只要能把纸剪下来或剪下来。
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在纸上画一条横线或斜线，让孩子们沿线剪纸。这种剪切比以前更困难，孩子的手指不听，剪切往往偏离画线。老师或家长不应该责怪他们，耐心地教他们，鼓励他大胆地剪。
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老师或家长在纸上画一个弧形或圆形，让孩子沿线切开。刚开始的时候，弧形或圆形不要太小，然后慢慢由大变小，循序渐进。
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在纸上画一些简单的图形，如勺子、筷子和其他小动物的一般轮廓图形，或者在废画报纸上找到一些简单的图形，让孩子们剪掉。
4、拼图形练习
用硬纸板或纸板，用铅笔或钢笔画人或各种小动物的简单图形，然后沿线切割几个大部分。拿这些被切割和打乱的图形，让孩子用手拼写，以锻炼孩子的手指活动能力和手眼协调能力。
