4-5岁孩子孩子的手部灵活性已经有了很大提高,可以给孩子做一些折纸、画线等练习。
1、折纸训练
这是锻炼儿童手部技能和灵活性的好方法之一。
当孩子们第一次练习折纸时,由于注意力不集中,手指不听,老师不用担心,慢慢地教他们一步一步地折叠。最好让老师一步一步地折叠,然后让孩子们模仿折叠,每次只教一步。
当他们学习每一步时,老师可以从头到尾把几个步骤连接起来,折叠成成成品。折纸的难度取决于孩子的程度和每个孩子的完成情况。
2、画线练习
教孩子画线的方式多种多样,不拘一格。一开始,孩子们往往不会握笔。老师或家长应该首先教他们正确的拿笔姿势。
在此基础上,鼓励孩子们随意在纸上画笔,只要他们能画道,克服他们对写作和绘画的恐惧,进一步教他们画点、线(水平线、垂直线、斜线等)。当孩子们有能力控制手指动作时,教他们学习绘画图形。有以下方法:
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用与原直线不同颜色的笔在画好的直线上描绘,如原来是用蓝色笔画的,让孩子用红色笔在上面描绘。
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让孩子用不同于原色的笔在画好的虚线(垂直线、水平线)上画。
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教师或家长在日常生活中画出一些孩子经常看到的物体形状,如桃子、苹果、茄子、香蕉等,然后让孩子用不同于原色的笔连接成物体。
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画两条平行线,让孩子在画好的限定线内画水平线或垂直线。两条限定线之间的距离可以从窄到宽。
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让孩子们听取命令,与老师或家长交替画线。如果老师画一条垂直线或水平线,让孩子画一条垂直线或水平线;老师画一条垂直线,让孩子画一条水平线,或者老师画一条水平线让孩子画一条垂直线;老师也可以和孩子交叉画线,比如老师画一条水平线,让孩子画一条交叉的斜线。
这样,画线更具游戏性和趣味性,孩子们更愿意与成年人合作。
3、剪纸训练
教孩子用剪刀剪纸也是训练手的技巧和功能的好方法。
剪刀的使用重点是拇指和食指的配合,拇指和食指在抓、握、拿的整个过程中起着重要的作用,因此使用剪刀具有重要意义。同时,使用剪刀剪纸也是一个很好的视觉和动态协调过程,需要眼睛和手指动作的密切配合,才能剪出所需的外观。
在训练智障儿童剪纸之前,最好先拿一些塑料制成的玩具剪刀,也就是先学会使用剪刀的姿势和手指用力的大小。
在此基础上,使用秃头(圆头)、剪刀较厚,但可以剪纸。为了安全起见,不得使用过于锋利的剪刀。具体的剪纸方法如下:
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拿一张厚度适中的纸,让孩子们用剪刀随意剪,只要能把纸剪下来或剪下来。
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在纸上画一条横线或斜线,让孩子们沿线剪纸。这种剪切比以前更困难,孩子的手指不听,剪切往往偏离画线。老师或家长不应该责怪他们,耐心地教他们,鼓励他大胆地剪。
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老师或家长在纸上画一个弧形或圆形,让孩子沿线切开。刚开始的时候,弧形或圆形不要太小,然后慢慢由大变小,循序渐进。
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在纸上画一些简单的图形,如勺子、筷子和其他小动物的一般轮廓图形,或者在废画报纸上找到一些简单的图形,让孩子们剪掉。
4、拼图形练习
用硬纸板或纸板,用铅笔或钢笔画人或各种小动物的简单图形,然后沿线切割几个大部分。拿这些被切割和打乱的图形,让孩子用手拼写,以锻炼孩子的手指活动能力和手眼协调能力。