哪些行为是读写障碍的表现?经常有家长反应孩子智力没问题,但老是把字写反,比如分不清pq、21写成12等等。或者在做题时漏题,阅读时跳行、漏行,这就是典型的读写障碍表现。
读写障碍是语言障碍的一种,是大脑神经对文字解码能力不足的表现,读写障碍的孩子难以准确流利地识别文字。
据北京社科院调查统计,2004年中国有10%的中小学生患有读写障碍。十年后,数据增长到了11%,截止2018年底,约有1500万中小学生被读写障碍困扰。
由于缺乏对读写障碍的了解,很多家长面对孩子问题,会责备孩子,使孩子产生厌学心理。
孩子读写障碍的表现有哪些?
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阅读时跳行漏,难以理解读到的内容。
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写字忽大忽小,容易错字,分不清字的左右。
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需要看一笔写一笔,抄写时间长。
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能够口头回答问题,但是却无法将答案写下来。
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手部精细动作能力不足,无法正确握笔、使用筷子。
长期读写障碍不仅会影响孩子学习成绩,还会让孩子对自我能力产生怀疑,影响人际交往。
有哪些改善孩子读写障碍问题的训练?
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注意力训练:提高儿童听觉、视觉专注力的集中性和持久性;
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空间知觉训练:培养儿童细节观察能力、部分与整体的认知能力;
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逻辑思维训练:帮助儿童对事物进行观察、比较、分析、推理,提高儿童抽象逻辑思维及形象逻辑思维能力;
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手眼协调训练:提高儿童注意灵活转移及手眼协调能力;
孩子读写障碍家长应该怎么做?对于读写障碍的孩子,家长们应当给予支持和鼓励,通过训练改善孩子问题,保护孩子的自信心。